【個人簡介】

鄒紅，女，湖南婁底人，中共黨員，西南財經大學經濟學院副院長、教授、博士生導師。國家社科基金重大項目首席專家，入選國家高層次人才計劃、四川省學術和技術帶頭人、四川省高層次人才計劃，西南財經大學光華英才工程青年杰出教授。兼任中國消費經濟學會常務理事兼學術委員會副主任、中國高等院校市場學研究會家庭消費專委會副主任、中國女經濟學家聯誼會秘書長。長期從事消費經濟學、宏觀經濟學研究和人才培養工作，在國內外期刊發表學術論文100余篇，主持國家社科基金重大項目（2項）、國家自科基金、國家社科基金等項目40余項，出版專著3部。獲教育部高等學?？茖W研究優秀成果獎青年獎，四川省社會科學優秀成果一等獎、二等獎等科研獎項10余項，四川省“最美教師”稱號。

全面推進“新財經”戰略升級，加快建設財經特色鮮明的世界一流大學

人民網記者：感謝您接受人民網專訪。請您給我們簡要介紹一下您所在學校的發展情況。

鄒紅：西南財經大學始于1925年在上海創建的光華大學，系教育部直屬的國家“211工程”和“985工程”優勢學科創新平臺建設的全國重點大學，也是國家首批“雙一流”建設高校。在99年波瀾壯闊的辦學歷程中，學校始終與國家民族共命運，始終與時代發展同進步，培育了“經世濟民、孜孜以求”的大學精神，奠定了“開放包容、求是創新”的學術底蘊，培養了“治國興邦、奉獻社會”的棟梁之才，鑄就了“興學報國、民族擔當”的歷史豐碑，也形成了獨特的金融行業背景和學科優勢，被譽為“中國金融人才庫”。

經世濟民，孜孜以求。面向未來，全體西財人將始終堅持為黨育人、為國育才，全面推進“新財經”戰略升級，奮力譜寫中國式現代化教育西財篇章，加快建設財經特色鮮明的世界一流大學，為全面建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

西南財經大學。受訪者供圖

當好學生為學為事為人的“大先生”

人民網記者：今年9月10日是我國第40個教師節。請結合您的從教經歷，給我們分享您的考量和實踐。

鄒紅：教育家精神是以教育家和優秀教師為代表的廣大教師群體在長期教育實踐中形成的寶貴精神，是推動教育事業不斷前進、不斷創新的強大動力。作為一名高校教育工作者，我是這樣感悟和踐行的。

鄒紅獲四川省“最美教師”稱號。受訪者供圖

一是牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命。

作為一名人民教師，在日常的教育教學中，要懷抱心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，當好學生成長成才的“引路人”。以教育家精神為追求，引導學生胸懷“國之大者”，樹立遠大抱負，致力于培養具有社會責任感、創新精神、國際視野的財經拔尖創新人才。

落實到育人實踐中，我會有意識地帶領同學們在書本之外讀懂中國，用腳步丈量祖國大地，真正把研究做在服務國家戰略中，不啻微芒，造炬成陽。通過深入地方產業腹地，與企業精英對話、與政府決策者共商，剖析地方經濟的脈絡，分析地方經濟的發展。團隊以專業的學術素養和嚴謹的研究方法，撰寫相關政策咨詢報告或調研報告，為服務地方經濟貢獻經濟學團隊智慧。撰寫的20多份咨政報告獲中央領導、中辦、國辦、教育部、國家統計局采納。曾多次受邀參加四川省社科聯、四川省發展改革委等部門的調研與座談會，圍繞四川省“十四五”規劃綱要、經濟高質量發展、恢復消費和民生改進等提出建議。參與推動成都建設國家中心城市、建設西部金融中心開展協同創新研究。2011年起，連續14年帶領學生深入川渝等西部地區農村進行調研，參與編制發布“四川消費者信心指數”“四川民生滿意度指數”40多期，參編《四川消費者信心指數報告》《四川民生滿意度指數報告》《成渝地區雙城經濟圈民生滿意度指數報告》等。

鄒紅在指導學生。消費經濟與勞動經濟科研團隊供圖

二是樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向抱負。

以“躬耕教壇、強國有我”作為自己職業生涯的志向抱負，扎根西財沃土、躬耕強國教壇。從教15年來，我深切體會到“傳承”的意義和“師者”的重量，也在不斷思考該如何以自己在西財的成長足跡引導學生們前行，把老師對我的幫助傳遞給我的學生，又如何將學校對老師的這份關懷融入到上好每一堂課中，融入到改好每一篇論文里，以啟智潤心、因材施教的育人智慧，和勤學篤行、求是創新的躬耕態度，當好學生為學為事為人的“大先生”。

一方面，我關注并重視學生的個性化需求和心理健康狀況。根據學生的不同性格特點，選擇更有利于其接受的溝通方式，循序漸進地布置訓練任務，揚長補短，因材施教，鍛煉學生各方面能力。同時，在學術追求、時間安排等方面，始終以高標準要求自己，以身作則，為學生樹立榜樣。每周至少開一次組會了解學生的心理和學習狀態，及時引導，把握方向。另一方面，我總是以學生的長期發展為目標。從本科生的專業課學習和升學規劃，到研究生的必要知識儲備和研究進度，再到團隊年輕老師的職業生涯規劃，我都時時督促，協調資源給予幫助。同時，也經常為學生和年輕老師“走出去”牽線搭橋，鼓勵多與校外、國外專家學者交流學習，見識其他研究成果，提高學術品味；也鼓勵多開展實踐考察，做“真學問”，把論文寫在祖國的大地上。

我組建了“消費經濟與勞動經濟科研團隊”，經過10年時間打造了“鄒鄒科研訓練營”學術品牌，以服務國家重大戰略需求為根本目的，通過定期研討、組建科研“搭子”、開展“一對多”與“一對一”分類指導等多種活動，以及組織跨學科、跨學校的學術交流活動與科研合作，構建了浸潤式、規范化、系統化科研育人模式和“學科交叉+內外協同”育人新模式，同時通過運營團隊公眾號和建立工作站搭建起科研育人資源共享平臺，探索出一條“前沿理論探索+科研訓練+社會實踐”育人新路徑。

鄒紅團隊研討會。消費經濟與勞動經濟科研團供圖

三是踐行“經世濟民、孜孜以求”的大學精神。

一輩輩西財人修身立德、以學報國，培育了“經世濟民、孜孜以求”的大學精神。我將傳承百年西財紅色基因，以樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，和胸懷天下、以文化人的弘道追求，當好學生求學追夢的好老師。

自2003年師從著名消費經濟學家尹世杰教授學習消費經濟學，我在這個比較冷門的經濟學學科已經深耕20多年。2015年以來，我通過加強有組織科研，組建跨學科研究團隊，聚焦本人為首席專家承擔的國家社科基金重大項目和地方經濟重大課題，以問題為導向，深入理解國家重大戰略、區域重大戰略方針政策，理解核心思想和政策方向，帶領團隊開展前瞻性、應用型研究。

令人欣喜的是，在我的激勵下，不少本科生和研究生走上科研道路，所指導3名基地班學生在美國著名高校獲得教職，2名博士生留校任教。指導的博士生在《經濟研究》等國內頂刊發表論文。指導的博士生肖翰被評為“中國經濟學年會學術新星”（全國共10人），畢業一年不到就獲得國家自科基金和教育部人文社科基金青年項目立項。

2023年6月，鄒紅受邀做“經管類科研素養提升”學術報告。西南財經大學供圖

肩負起加快拔尖人才培養的使命擔當，著力培養造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才

人民網記者：黨的二十屆三中全會對進一步全面深化教育綜合改革進行了部署。請您談談對這方面工作的建議和意見。

鄒紅：高校作為名副其實的基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地，也是支撐、引領經濟社會發展的“快變量”。我們要肩負起加快拔尖人才培養的使命擔當，匯聚高水平研究型大學、頭部企業和國家實驗室力量，共同推進人才培養專區建設，著力培養造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才。

一是要加強思政引領，為拔尖創新人才培根鑄魂。思想政治素質是拔尖創新人才的核心素質，在其綜合素質中居于靈魂和統帥地位，對人才成長發展起著統領性、決定性作用。要進一步加強對拔尖創新人才的思想引領和價值引導，將思政課程與課程思政有機結合，構建起思想政治理論課、綜合素養課程、專業教育課程“三位一體”的思想政治教育課程體系，以社會主義核心價值觀培根鑄魂，用偉大的精神感召人，引導拔尖創新人才自覺做馬克思主義最堅定的信仰者和實現中華民族偉大復興最忠實的踐行者。

二是要打造精品金課，為拔尖創新人才筑牢基石。課程是人才培養的核心要素。高質量課堂要體現重深度、重難度、重參與、重思考。讓學生全腦式投入學習過程，情緒體驗感美妙，知識收獲感充實，這樣的課才是學生傾心參與、真心喜愛的課，也是有內涵、有價值的以質取勝的“金課”。要改進教學方法，合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學質量，打造“金課”，以其高階性、創新性和挑戰度為拔尖創新人才培養筑牢基石，為其成長注入強大動力。

三是要推動數字賦能，為拔尖創新人才啟智潤心。隨著信息技術的不斷進步，教育數智化已成為推動教育現代化的重要引擎。要以技術變革為動力，堅持“三全育人”理念，以問題導向和需求引領，強化系統與創新，在實現數智人才學生培養需求側“躍進”式改革的同時，以“漸進”式轉型推動各個專業培養供給側的數智化進程，提升數智化育人水平，打造智慧教育環境，建設智能學習平臺，聚焦現代治理，提升創新能力，實現“人-物-技術-環境”的深度融合，大力推動跨學科、多領域的交叉研究，探索學科前沿，為拔尖創新人才啟智潤心。

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